Relatório sobre os negros e suas diferentes culturas

ATIVIDADE IV

RELATÓRIO SOBRE AS CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS
Desde o século XV, os negros já se faziam presentes em algumas localidades do Brasil, mas, só a partir do século XVI é que foram apresentados e acentuados nas colônias brasileiras. Naquela época o sofrimento dos negros eram enormes e grotescos, onde o único direito de que tinham era de permanecerem calados e submissos a tudo e a todos. Mas, por outro lado eles tinham e ainda tem até hoje nas atuais gerações o espírito festivo, criativo e produtivo.
São felizes por trabalharem, seus sorrisos são verdadeiros e transparentes . A maioria dos negros já superaram por completo aos vários tipos de preconceitos construído por uma sociedade primitiva e desorganizada.
Assim, buscamos junto a Comunidade Aguaboense um professor de Capoeira e convidamos a ele e sua equipe, acompanhados dos instrumentos necessários a virem em nossa escola e relatarem sobre a origem, essência e prática da Capoeira como uma dança Afro-brasileira.
Dividimos em dois momentos : primeiro a reflexão sobre a origem e no segundo a dança. Com isso, nossos alunos acompanharam a dança por meio de palmas, vivenciando cada momento da apresentação. Acreditamos que, com o auxilio dos educadores em incentivar o respeito e o valor sobre as diferentes culturas será possível construir uma sociedade justa e de fato organizada.

Professores: Ivone Araújo Lima, Irene Mª Batista e Rosangela Grande.

Navegação a Deriva

REFLEXÃO SOBRE O: POEMA NAVEGAÇÃO A DERIVA

Ao realizar a leitura deste poema foi possivel associar as dificuldades que eu enquanto educadora enfrentei nos primeiros momentos ao realizar as buscas na internet. Os caminhos a serem percorridos com insegurança dificultava as minhas conquistas, mas com minha insistencia tornei-me confiante e alcançando meus objetivos e mediante as dificuldades existentes junto aos meus alunos coloco para eles que não existe problemas sem soluções, e com isso sempre vamos buscando e aprendendo que na verdade é o meu papel enquanto educadora.
Ivone Araújo Lima
Escola Cecilia Meireles.

Irene para Ivone

Minha querida vc é muito especial.
Um feliz Páscoa.
UM bom fim de semana. de sua Amiga Irene Batista

Tecnologia

Educação e Tecnologia


A escola atualmente vem lidando com maior facilidade em relação aos meios tecnológicos até porque o educando convive com a tecnologia diariamente em casa, nos passeios, ou seja, fora do ambiente escolar.
O ensino/aprendizagem aumenta com o auxilio destes mecanismos tecnológicos, lembrando que o educador deve estar estimulando e ao mesmo tempo buscando o equilíbrio para que não se perca no meio desse processo Ensino/Aprendizagem//Educação/Tecnologia e que tanto educador como educando tenham êxitos.

Reflexão

Reflexão
Que fiquei realizada quando levei meus alunos ao laboratório e através do data - show e internet pude estimulá-los a chegar no conhecimento por uma caminho diferente e inovador. A partir do momento que o educador tiver aparelhos tecnológicos que funcionam com clareza e souber conduzir com equilíbrio a realização dessas aulas, o retorno será envolvente, enriquecedor e lembrando que sempre é um articulador para o aluno e é isso que o aluno espera e confia. O público alvo hoje é muito seletivo quanto a forma de trabalhar, absorver e interpretar as informações. Então, cabe mais uma vez ao educador que busque o novo, adéqüe sua forma de atuar enfim, não tenha medo de romper os paradigmas ainda presentes em nosso meio e que dificultam o crescimento do aluno em relação a construção de sua aprendizagem, principalmente quando se trata do uso da tecnologia. Ivone Araújo Lima Escola Cecília Meireles

Quem sou eu?

Quem sou eu?
Educadora há vários anos, realizo-me no que faço e de como faço, pois a cada sorriso de satisfação por parte do educando é ótimo.A educação por ter avançado nos ultimos anos de forma diferenciada em vários aspectos,e percebendo esta necessidade de estar acompanhando e ao mesmo tempo não deixando educando sentir falta do principal que é a atenção, o respeito e o carinho ; que vejo e respeito enquanto educadora.
Ivone A. Lima.

Minha Escola 1.4