ATIVIDADE MODULO XI

Enquanto direção e coordenação trabalhamos com o objetivo de diminuir o preconceito principalmente em nossas horas civicas onde visamos um momento de reflexao e de conscientização sobre as atitudes do ser humano nos dias de hoje e que com a raça negra ainda é muito afetada.Enquanto educadores é nosso dever trabalharmos com nossos alunos sobre o assunto.

MODULO VI

OBJETIVO: Conhecer um pouco da história e as influências da miscigenação na formação do povo brasileiro.
CONTEÚDO: Miscigenação e a as influências na cultura brasileira.
METODOLOGIA: Primeiro fizemos uma roda de conversas, sobre os primeiros habitantes do nosso país, e as transformações que ocorreram ao longo do tempo, então após debates falamos sobre o termo miscigenação e as influências Depois de explorarem com conversas o tema abordado, lemos um texto sobre o assunto no livro didático de geografia. Por ultimo fizeram, eles responderam um questionário sobre o assunto.
SÍNTESE
Com o desenvolvimento da aula os alunos perceberam que miscigenação é a mistura de raças, de povos de etnias distintas e que no Brasil, as relações inter-raciais tiveram início com a chegada de colonizadores europeus e sua integração com os índios e, posteriormente, com os escravos africanos. Também ficou claro que devemos manter o respeito no ambiente escolar.
Escola Municipal Cecília Meireles
Professores:
Irene Batista
Ivone Araujo Lima
Rosangela Grande

MODULO V

PENSAMENTO SOCIAL BRASILEIRO E A CONSTRUÇÃO DO RACISMO
Em relação aos questionamentos propostos aos alunos do 3º Ano C, do período Vespertino, percebemos que pouco conhecimento existe sobre os EUROPEUS, INDIGENAS, ASIÁTICOS E NEGROS. Uns viram da forma singular que o índio é um silvícola e que convive na comunidade local, outros que são seres humanos que sofrem por viverem na mata, em casas simples e com frio. Em relação aos negros que foram escravos, judiados e explorados pelos brancos principalmente pelos Europeus e quanto aos Asiáticos foram poucos os comentários devido a falta de conhecimento aprofundado. Assim , é de suma importância que nós educadores façamos um trabalho que estimule o respeito , os valores e os princípios no sentido de que não haja mais preconceito em relação as etnias , crenças ou qualquer situação que o ser humano esteja inserido .
IVONE ARAÚJO LIMA, ROSANGELA GRANDE E ADELY TAVARES.

Relatório sobre os negros e suas diferentes culturas

ATIVIDADE IV

RELATÓRIO SOBRE AS CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS
Desde o século XV, os negros já se faziam presentes em algumas localidades do Brasil, mas, só a partir do século XVI é que foram apresentados e acentuados nas colônias brasileiras. Naquela época o sofrimento dos negros eram enormes e grotescos, onde o único direito de que tinham era de permanecerem calados e submissos a tudo e a todos. Mas, por outro lado eles tinham e ainda tem até hoje nas atuais gerações o espírito festivo, criativo e produtivo.
São felizes por trabalharem, seus sorrisos são verdadeiros e transparentes . A maioria dos negros já superaram por completo aos vários tipos de preconceitos construído por uma sociedade primitiva e desorganizada.
Assim, buscamos junto a Comunidade Aguaboense um professor de Capoeira e convidamos a ele e sua equipe, acompanhados dos instrumentos necessários a virem em nossa escola e relatarem sobre a origem, essência e prática da Capoeira como uma dança Afro-brasileira.
Dividimos em dois momentos : primeiro a reflexão sobre a origem e no segundo a dança. Com isso, nossos alunos acompanharam a dança por meio de palmas, vivenciando cada momento da apresentação. Acreditamos que, com o auxilio dos educadores em incentivar o respeito e o valor sobre as diferentes culturas será possível construir uma sociedade justa e de fato organizada.

Professores: Ivone Araújo Lima, Irene Mª Batista e Rosangela Grande.

Navegação a Deriva

REFLEXÃO SOBRE O: POEMA NAVEGAÇÃO A DERIVA

Ao realizar a leitura deste poema foi possivel associar as dificuldades que eu enquanto educadora enfrentei nos primeiros momentos ao realizar as buscas na internet. Os caminhos a serem percorridos com insegurança dificultava as minhas conquistas, mas com minha insistencia tornei-me confiante e alcançando meus objetivos e mediante as dificuldades existentes junto aos meus alunos coloco para eles que não existe problemas sem soluções, e com isso sempre vamos buscando e aprendendo que na verdade é o meu papel enquanto educadora.
Ivone Araújo Lima
Escola Cecilia Meireles.

Irene para Ivone

Minha querida vc é muito especial.
Um feliz Páscoa.
UM bom fim de semana. de sua Amiga Irene Batista

Tecnologia

Educação e Tecnologia


A escola atualmente vem lidando com maior facilidade em relação aos meios tecnológicos até porque o educando convive com a tecnologia diariamente em casa, nos passeios, ou seja, fora do ambiente escolar.
O ensino/aprendizagem aumenta com o auxilio destes mecanismos tecnológicos, lembrando que o educador deve estar estimulando e ao mesmo tempo buscando o equilíbrio para que não se perca no meio desse processo Ensino/Aprendizagem//Educação/Tecnologia e que tanto educador como educando tenham êxitos.